Промежуточная аттестация

Перечень примерных вопросов к зачёту.

1. Понятие информатизации образования.

2. Положительные стороны информатизации образования.

3. Отрицательные стороны информатизации образования.

4. Понятие средств информатизации образования.

5. Основные направления использования средств информатизации в учебном процессе.

6. Понятие структуры ИС.

7. Процессы в ИС.

8. Свойства ИС.

9. Классификация ИС.

10. Возможности ИС.

11. Понятие ИС образовательного учреждения.

12. Состав комплексной ИС образовательного учреждения.

13. Возможности ИС образовательного учреждения.

14. Понятие образовательного портала.

15. Задачи образовательного портала.

16. Проблема регулирования деятельности образовательных порталов.

17. Понятие единого информационного пространства.

18. Назовите возможности единого образовательного пространства.

19. Структурные элементы единого образовательного пространства.

Критерии оценки проектных работ

1. Обоснование и постановка цели, планирование путей ее достижения:

– Цель выполнения проекта не сформулирована (1 балл)

– Цель определена, но не обозначены пути ее достижения, нет плана работы (2–3 балла)

– Цель определена, ясно написана, дан подробный план путей ее достижения, проект выполнен точно и последовательно в соответствии с планом (4–5 баллов).

2. Полнота использованной информации, разнообразие источников информации:

– Библиография отсутствует (0 баллов)

– Библиография содержит незначительный объем подходящей информации (2 балла)

– Работа содержит достаточно полную информацию из широкого спектра подходящих источников. (3 балла)

3. Творческий и аналитический подход к работе:

– Работа не содержит личных размышлений и представляет собой нетворческое обращение к теме проекта (1 балл)

– Работа содержит размышления описательного характера, не использованы возможности творческого подхода (2 – 4 балла)

– Работа отличается глубокими размышлениями и анализом, собственным оригинальным отношениям автора к идее проекта(5 – 7 баллов)

Критерии оценки текущего контроля

Знания, умения и навыки студентов по текущим формам контроля оцениваются «зачтено», «не зачтено».

• «Зачтено» – практическая работа выполнена полностью с включением элементов творческого подхода (возможны незначительные недостатки).

• «Не зачтено» – неприемлемый уровень освоения материала, требуется дополнительная работа.

К промежуточной аттестации допускается студент, выполнивший 80100 % практических работ на оценку «зачтено».

Критерии оценки промежуточной аттестации

• «зачтено» – студент не только глубоко и прочно усвоил весь программный материал, но и проявил знания, выходящие за его пределы, подчерпнутые из дополнительных источников (классическая литература, учебная литература, научно-популярная литература, научные статьи, монографии и т. п.); умеет самостоятельно обобщать программный материал, не допуская ошибок, проанализировать его с точки зрения различных школ и взглядов; увязывает знания с практикой, приводит примеры, демонстрирующие глубокое понимание материала или проблемы, свободно справляется с задачами и практическими заданиями; исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно выстраивает свой ответ.

• «не зачтено» – студент не знает значительной части основного программного материала, в ответе допускает существенные ошибки, неправильные формулировки, не владеет необходимыми умениями и навыками в выполнении практических заданий и решении задач, испытывает значительные затруднения при самостоятельном обобщении программного материала.