Оценочные средства

Входной диагностирующий контроль – анкетирование (10 мин.) Вопросы анкеты:

1) что изучает наука «Информатика»;

2) какие основные педагогические функции школьного курса информатики;

3) какие основные разделы школьного курса информатики;

4) что значит содержательная линия курса информатики;

5) какие основные документы регламентируют процесс обучения информатике в школе;

6) где отражены основные цели изучения информатике в современной школе;

7) какие учебники по информатике входят в Федеральный перечень школьных учебников.

Текущий контроль

Средства текущего контроля по разделам дисциплины

Цели и задачи использования робототехнических комплексов в школе

1) Обосновать необходимость включения робототехнических комплексов в содержание школьного образования.

2) Раскрыть вопрос о месте робототехники в учебном процессе для разных возрастных категорий обучающихся в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО.

Содержание учебного курса по робототехнике на разных ступенях общего образования

1) Перечислить общие подходы к формированию содержания учебного курса по робототехнике на разных ступенях общего образования.

2) Перечислить дидактические принципы отбора содержания учебного курса по робототехнике для интеграции с предметами естественнонаучного и технологического направления

3) Сравнить различные среды для программирования роботов

Интеграция образовательной робототехники в учебный процесс начальной ступени общего образования

1) Перечислить возможные способы интеграции образовательной робототехники в учебный процесс начальной школы.

2) Получить перечень планируемых образовательных результатов изучения робототехники в начальной школе, заполнив таблицу:

3) Проанализировать различные тематические и поурочные планирования учебной деятельности.

4) Провести анализ использования сетевых возможностей организации и проведения практических занятий по робототехнике.

Стандартные конструкции роботов

Создание первых моделей роботов.

Среда визуального программирования

Свободная сборка, сборка по технологической карте или образцу.

Открытые спортивно-технические соревнования для различных возрастных категорий обучающихся

1) Перечислить виды и регламенты соревнований.

2) Подготовка к соревнованиям: создание 3Б-модели, технической документации, подготовка технического отчета; техническая презентация; коммерческая презентация; презентация команды; создание интернет-сайта проекта; оформление выставочной экспозиции команды и т. д.

3) Моделирование условий состязаний на уроках.

Интеграция образовательной робототехники в учебный процесс основной ступени общего образования

1) Перечислить возможные способы интеграции образовательной робототехники в учебный процесс основной школы.

2) Получить перечень планируемых образовательных результатов изучения робототехники в основной школе, заполнив таблицу:

Знакомство с проектом «Экоград». Решение стандартных задач.

3) Удаленное управление роботом.

Программирование

Решение задач проекта «Экоград».

Образовательная робототехника в старшей школе

1) Перечислить возможные способы интеграции образовательной робототехники в учебный процесс старшей школы.

2) Получить перечень планируемых образовательных результатов изучения робототехники в старшей школе, заполнив таблицу:

3) Решение задач с использованием дополнительного набора.

Образовательная робототехника в старшей школе

Решение задач с использованием дополнительного набора.

Организация проектной и исследовательской деятельности по различным современным направлениям ИТ-отрасли

Охарактеризовать возможности использования робототехнических комплексов в качестве полнофункциональной научно-исследовательской лаборатории для проектной и исследовательской деятельности обучающихся разных возрастных категорий.

Выводы. Перспективы развития школьной информатики