Оценочные средства

Входной диагностирующий контроль

Перед началом обучения предлагается проведение диагностики магистрантов для выявления их первоначального уровня компьютерной подготовки.

Задание 1. Рассказать о себе (подготовить краткое резюме).

Задание 2. Создать презентацию в виде рекламного ролика «Основные правила безопасности в сети».

Задание 3. Найти в Интернете текст Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации») и сохранить его.

Задание 4. Найти в социальной сети Facebook группы по теме информатизации образования и вступить в них.

Текущий контроль

Средства текущего контроля по разделам дисциплины.

Введение. Основные понятия ИОС.

Современная информационная образовательная среда: основные понятия и определения

1. Провести обзор нормативных документов, касающихся вопросов информатизации образования, скачать их для дальнейшего использования.

2. Перечислить этапы и фазы информатизации системы образования, основные направления информатизации образования, их содержание.

3. Заполнить таблицу:

4. Сформулировать понятие информационной образовательной среды.

5. Дать обоснование роли ИОС в достижении современных образовательных результатов.

6. Разработать презентацию по выбору:

– Основные ключевые моменты информатизации образования в 20112015 гг.

– Основные направления развития информатизации образования.

– Что такое ИОС ОУ.

ИОС и Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования

Требования ФГОС ОО и тенденции современного образования

1. Провести обзор нормативных документов, касающихся вопросов введения ФГОС ОО.

2. Перечислить основные требования к информационной образовательной среде, представленные в ФГОС ОО.

Реализация системно-деятельностностого подхода к обучению и воспитанию, с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта общего образования в современной информационной образовательной среде.

1. Дать характеристику принципам системно-деятельностностого подхода к обучению и воспитанию.

2. Привести примеры, демонстрирующие возможности реализации системно-деятельностностого подхода к обучению и воспитанию в ИОС ОУ.

3. Привести примеры, демонстрирующие возможности реализации контроля за обучением в ИОС ОУ.

4. Привести примеры формирования УУД в информационной образовательной среде.

5. Перечислить санитарно-гигиенические нормы работы учащихся с компьютером.

6. Разработать презентацию по выбору:

– Техника безопасности при работе с компьютером

– Упражнения для работающего за компьютером (гимнастика для глаз, спины).

Информационная образовательная среда ОУ

Современная информационная образовательная среда: история развития

1. Дать характеристику историческим проектам развития образования.

2. Определить понятие и педагогическую сущность современных информационно-образовательных сред.

3. Определить цели, ресурсы и проблемы создания информационной среды школы.

4. Показать структуру информационной среды школы (схематично).

Характеристика современных средств информационных технологий, составляющих информационную среду ОУ. Основные типы информационных систем, используемых образовательными учреждениями

1. Перечислить основные типы информационных систем, используемых в образовании.

2. Перечислить информационно-контентные системы, дать им характеристику.

3. Перечислить автоматизированные системы управления, дать им характеристику.

4. Перечислить системы тестирования, дать им характеристику.

5. Представить обзор существующих проектов социальных сетей и профессиональных сетевых сообществ.

6. Представить обзор систем дистанционного обучения.

7. Построить информационную модель компьютерного класса (выделив содержание: АРМ ученика, АРМ учителя).

Система автоматизации управления учебным заведением. Организация учебного информационного взаимодействия в информационном пространстве школы

1. Дать характеристику информатизации организационно-управленческой деятельности учебного заведения.

2. Выявить состав системы автоматизации управления учебным заведением.

3. Изучить программно-методические комплексы информатизации школы

4. Дать характеристику обучению по индивидуальным учебным планам.

5. Перечислить методические аспекты взаимодействия с родителями обучаемых в ИОС.

6. Перечислить методические подходы к организации учебного информационного взаимодействия в информационном пространстве школы.

Проектирование ИОС ОУ с учетом требований ФГОС ОО

Программа информатизации школ..

1. Ресурсное обеспечение информатизации школ

2. Кадровое обеспечение информатизации образования

1. Перечислить актуальные направления комплексной программы информатизации школ.

2. Дать характеристику ресурсному обеспечению информатизации школ.

3. Дать характеристику кадровому обеспечению информатизации образования.

Программа информатизации школ

3. Методическое обеспечение информатизации образования.

1. Дать характеристику методическому обеспечению информатизации школ

2. Сформулировать требования к методическим материалам

3. Перечислить и дать характеристику научным и профессиональным сообществам педагогов.

4. Заполнить таблицу. Представить свои сообщения в сетевых сообществах педагогов в виде ссылок:

Универсальные образовательные свойства ИОС

1. Перечислить универсальные образовательные свойства ИОС

2. Перечислить основные аспекты ИОС

3. Перечислить основные функции ИОС.

4. Привести примеры индивидуализации и дифференциации обучения на уроке на основе информационных систем.

5. Привести примеры использования ИС на уроке.

Медиаобразовательные технологии в ИОС ОУ

1. Перечислить основные медиаобразовательные задачи, которые реализуются в ИОС.

2. Перечислить средства и технологии медиаобразования в ОУ.

3. Разработать конспект урока по интегрированному медиаобразованию.

Обеспечение информационной безопасности в ИОС ОУ

1. Определить понятие информационной безопасности.

2. В чем заключается обеспечение информационной безопасности.

3. В чем заключается защита прав интеллектуальной собственности.

4. Провести анализ нормативных документов по информационной безопасности и защите прав интеллектуальной собственности.

Оценивание образовательных результатов в условиях современной информационной образовательной среды.

1. Перечислить требования к оцениванию образовательных результатов в соответствии с ФГОС ОО.

2. Перечислить информационные и психологические аспекты оценивания образовательных результатов.

3. В чем заключается содержательная оценка образовательных результатов. (информационный, формальны и технологический аспекты).

Разработка концепции информационной среды школы

Разработка программы информатизации школы

1. Разработать концепцию ИОС.

2. Перечислить функции, основные компоненты содержания школьного сайта, как ядра ИОС ОУ.

3. Составить схему оптимального сайта школы.

4. Определить возможности школьного сайта по информационному взаимодействию с родителями.

5. Сформулировать, что понимается под лицензируемым и свободно распространяемым программным обеспечением.

6. Привести перечень рекомендуемого к использованию в системе образования ПО.

7. Проанализировать различные системы управления сайтами.

Информационная безопасность в ИОС ОУ, разработка концепции

1. Охарактеризовать основные методические подходы к использованию средств ИКТ в реализации внеурочных форм организации образовательного процесса.

2. Охарактеризовать основные методические подходы к использованию средств ИКТ воспитательной работе в образовательном учреждении.

3. Привести примеры учебных проектов, реализующих межпредметные связи различных дисциплин.

4. Привести примеры реализации дистанционное обучение на основе использования средств ИКТ.

Содержательная оценка образовательных результатов в различных аспектах

1. Объяснить, каким образом можно автоматизировать контроль знаний учащихся на уроке. Перечислить средства, позволяющие это реализовать.

2. Охарактеризовать работу электронного дневника.

3. Описать содержание электронного портфолио ученика, электронного портфолио учителя.

4. Создать простейшую систему тестирования.

Заключение

Тенденции развития информационной образовательной среды школы

1. Выявить основные тенденции развития современной информационной образовательной среды

2. Провести анализ современных научных исследований в области использования ИОС.