Наблюдение за тем, как ветер приводит в движение вертушки, флажки, султанчики (3–4 года)

Наблюдение за окружающими участок деревьями – какая часть дерева качается (листья, веточки, ветви или ствол), определение силы и направления ветра (4–5 лет); за облаками на небе – движутся ли они, куда и с какой скоростью (4–5 лет); за силой ветра на открытом и защищенном от ветра участке (5–6 лет); за тем, что приводит в движение ветер (поднимает пыль, создает рябь на лужах после дождя, разносит лепестки и пыльцу с цветков, поднимает вверх легкие предметы, переносит семена растений) (5–6 лет).

Наблюдение за тем, летают ли насекомые в ветреную погоду (5–7 лет).

Вопросы

? Как можно узнать, есть ли сегодня ветер?

? Как можно определить силу ветра? Его направление?

? Если ветер сильный, как можно назвать такую погоду?

? Где ветер дует сильнее – на открытом или закрытом участках?

? Почему насекомые в ветреную погоду прячутся?

? Почему в жаркую погоду ветру все рады?

? Почему люди опасаются очень сильного ветра?

? Какое значение ветер имеет в жизни растений? Животных?

? Чем ветер летом отличается от ветра осенью или зимой?

? Почему от летнего ветра не надо защищаться как от осеннего или зимнего?