Логоритмическое стихотворное упражнение Е. Алябьевой «Дождик» (4–6 лет) [11; 13]
Задача: развивать чувство ритма, темпа, выразительности речи.
Вопросы и задание
? Какой по силе был дождик сначала?
? Медленно или быстро стучали капли?
? Во что превратился дождик потом?
? Медленнее или быстрее стали стучать капли дождя?
? Вместе с воспитателем произносить звукосочетания и ритмично выполнять движения по показу.