Что хорошего в правилах и ограничениях?

Правила и ограничения становятся гарантом психологической и эмоциональной защищенности ребенка. Представьте себе, что вы оказались в тайге в Сибири или в пустыне с уходящими до горизонта и одинаковыми песчаными дюнами. Что поможет вам сориентироваться, сделать правильный выбор и понять, что нужно и не нужно делать? Ограничения становятся для ребенка этими самыми ориентирами.

Чувство тревоги, незащищенности становится результатом нехватки ориентиров. Агрессивное поведение также является способом выражения ребенком или подростком того, что он не научился приспосабливаться к ограничениям, соблюдать правила, бороться с чувством неудовлетворенности. Он не понял, что не всесилен. В первые месяцы жизни у ребенка складывается впечатление, что он всевластен, так как вся жизнь семьи крутится вокруг его персоны. Постепенно он открывает для себя благодаря происходящим в его жизни событиям, а также правилам и ограничениям, которые устанавливают ему родители, что мир не у его ног, что у мамы есть свои собственные желания и потребности, как и у его старшего брата или младшей сестренки.

Представьте себе ребенка, который вырос, сохранив у себя в голове мысль, что мир крутится вокруг него и не существует границ возможного и дозволенного: можно поспорить, что он станет тираном, предводителем преступной группировки, самовлюбленным эгоистом.

Когда человек учится справляться с чувством неудовлетворенности, это позволяет ему стать более зрелым, учит его ждать, терпеть и в конечном счете выработать долгосрочную стратегию поведения. Правила и ограничения должны сделать гармоничной и полноценной его жизнь в семье, а потом и в обществе: правила гигиены, вежливости, жизни в классе, нормы безопасности и т. д.