Прогулка 1 Наблюдение за снегоуборочной машиной

Цели:

– расширять представление о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения;

– воспитывать интерес к технике и уважение к труду взрослых.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу.

Что за дворник удалой

Снег сгребал на мостовой? (Снегоуборочная машина.)

У снегоуборочной машины впереди прикреплен большой скребок. Посередине между передними и задними колесами грузовика вращаются мохнатые круглые щетки.

? Из чего они сделаны? (Из стальной проволоки.)

? Какая у них щетина? (Жесткая, колючая.)

? А вот еще одна машина идет убирать снег. Что у нее есть? (Два больших винта.)

? Что делают эти винты? (Захватывают снег, как мясорубка мясо, несут его под лопасти вентилятора, который сбрасывает снег далеко в сторону.)

? Как называется эта машина? (Снегоочиститель.)

? Чем похожи все машины?

? К какому транспорту относится снегоочистительная машина? (К специальному.)

Исследовательская деятельность

Сравнить снегоочиститель с машиной «скорой помощи».

Трудовая деятельность

Очистка от снега участка и постройка лабиринта.

Цели:

– приучать действовать сообща, доводить дело до конца;

– воспитывать трудовые навыки.

Подвижные игры

«Охотники и звери», «Не попадись», «Быстро возьми, быстро положи».

Цели:

– закреплять двигательные навыки;

– развивать эмоциональную сферу, ловкость и смелость.

Индивидуальная работа

«Пройди по мостику».

Цель: упражнять в равновесии.