Прогулка 9 Наблюдение за сорокой

Цели:

– пробуждать интерес к «сказочной персоне» – сороке-белобоке;

– учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает;

– обогащать словарный запас художественным словом;

– воспитывать заботливое отношение к птицам.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу.

Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет. (Сорока.)

Всюду я летаю,

Все на свете знаю,

Знаю каждый куст в лесу,

Новость на хвосте несу.

Может быть, меня за это

И зовут «лесной газетой»?

? Что это за птица, как она выглядит?

? Вьет ли сорока гнезда, зачем?

? Какие заботы у птицы весною?

? Как они берегут свое потомство?

? Какие звуки произносит сорока? (Ча-ча-ча.)

Трудовая деятельность

Посыпание скользких дорожек песком.

Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым.

Подвижные игры

«С кочки на кочку».

Цели:

– учить прыгать толчком одной или двух ног, действовать по правилам;

– воспитывать дружелюбие.

«Достань до мяча».

Цели:

– продолжать учить подпрыгивать толчком двух ног;

– ударять по мячу одновременно обеими руками.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, между линиями с ускорением и замедлением темпа.