Прогулка 4 Наблюдение за легковым транспортом

Цель: закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

? Назовите автомобили, которые вы видите на проезжей части.

? На какие группы можно поделить весь транспорт? (Легковой, грузовой, общественный, специальный.)

? Почему по-разному называются те или иные группы автомобилей?

? Как автомобили влияют на окружающую среду? (Загрязняют выхлопными газами, пятнами бензина на асфальте.)

? Чем полезен транспорт? (Быстро доставят людей в любую часть города.)

? Чем вреден транспорт? (Сигналят по утру, мешают спать, выделяют выхлопные газы.)

? Какие машины больше шумят и больше загрязняют атмосферу? (Грузовые.)

? Каких автомашин больше в нашем городе? Почему?

Трудовая деятельность

Коллективный труд на участке по уборке территории.

Цели:

– закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах;

– учить сочетать силу и быстроту.

Подвижные игры

«Извилистая тропинка», «Светофор».

Цель: учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги сразу.

Индивидуальная работа

Прыжки в длину.

Цели:

– упражнять в прыжках в длину;

– учить отталкиваться двумя ногами.