Прогулка 4 Наблюдение за собакой

Цели:

– систематизировать представления о жизни животных весной;

– учить отыскивать причины изменений в жизни животных, устанавливать причинно-следственные связи;

– развивать доказательную речь;

– воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили.

Ход наблюдения

Мой щенок похож немного

На бульдога и на дога,

На собаку-водолаза

И на всех овчарок сразу.

Воспитатель задает детям вопросы.

? Как вам кажется: этот щенок – «мальчик» или «девочка»?

? Какое имя (кличка) щенку подходит?

? Какое у щенка настроение?

? Чем, по-вашему, щенок больше всего любит заниматься?

Собака, которую взяли в дом, признает вас хозяином. Она будет с вами везде, готова переносить ради вас любые лишения. Ведь собака – преданный друг человека. Но и мы должны помнить, что о ней нужно заботиться, правильно кормить и содержать. Но прежде всего нужно любить ее.

Трудовая деятельность

Участие в перекопке земли.

Цели:

– закреплять умение коллективно работать;

– формировать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры

«Классы», «Ключи».

Цели:

– совершенствовать умение прыгать (на одной ноге), ориентироваться на ограниченной площадке;

– развивать глазомер, меткость.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать технику прыжка (упражнения с длинной скакалкой).