Развитие мышления

«Объект Х»

Найти конкретный объект на поле с различными символами (буквы, цифры, знаки), следуя инструкции, написанной на карточке. Пример карточки: «Справа от объекта находится цифра, слева – знак, а над и под объектом – буквы».

«Поменяй местами»

Игра формирует аналитическую и прогностическую функции мышления, тренирует усидчивость.

Материалы. Нарисованное игральное поле, состоящее из 9 пронумерованных квадратов, любые однородные предметы двух цветов (камешки, фишки, шашки, пуговицы, и т. д.).

Количество играющих – 2 человека.

Правила игры: восемь фишек расположены в квадратах (как показано на рисунке 27).

Рис. 27. Методика «Поменяй местами». Вариант 1

У каждого игрока фишки своего цвета, задача игроков – поменять местами свои фишки с фишками соперника.

Правила ходов:

1) каждая фишка может перескочить в соседний квадрат или через квадрат, но не дальше;

2) ни одна фишка не может возвращаться в квадрат, в котором она уже побывала;

3) в каждом квадрате может быть только одна фишка;

4) начинает фишка из квадрата под номером 6.

Количество фишек в дальнейшем можно увеличить, оставляя между ними так же один свободный квадрат.

Второй вариант игры. Игральное поле показано на рисунке 28.

Рис. 28. Методика «Поменяй местами». Вариант 2

Задача игры: поменять местами восемь фишек всего за 10 ходов.

Правила ходов:

1) красные фишки ходят вниз, синие – вверх;

2) каждая фишка может ходить либо в соседний свободный квадрат, либо перепрыгивать через одну или две фишки в любой свободный квадрат.

«Лабиринты»

Задания на прохождение различных лабиринтов развивают не только пространственные представления, усидчивость и внимание, но и помогают учиться нестандартно мыслить, искать разные пути решения, идти к достижению цели. Мы приведем несколько вариантов лабиринтов, которые можно давать детям, устроив соревнования «самых быстрых и сообразительных».

Материал. Заранее нарисованные лабиринты (рис. 29, 30, 31).

Количество играющих – 2 человека и больше.

Вариант 1

Инструкция игрокам: «Проложите путь от “А” до “Б”, побывав в каждой клетке только один раз. Идти можно только по горизонтали или вертикали». Лабиринт состоит из квадрата со сторонами в 6 клеток, как показано на рисунке 29.

Рис. 29. Лабиринт. Вариант 1

Вариант 2

Инструкция игрокам: «Попробуете пройти из квадрата с цифрой “1” в квадрат с цифрой “32”, побывав во всех квадратах только один раз. Ходить можно только по диагонали, пересекать уже нарисованные линии и заходить в пустые квадраты нельзя!». Поле с цифрами представлено на рисунке 30.

Рис. 30. Лабиринт. Вариант 2

Вариант 3

Инструкция игрокам: «Необходимо проложить путь от “А” до “Б”, пробираясь по кружкам с цифрами, сумма которых должна составить 250. Выиграет тот, кто найдет такой путь первым!». Лабиринт с цифрами представлен на рисунке 31.

Рис. 31. Лабиринт. Вариант 3