Программа коррекции
Исходя из подробно собранного материала, касающегося всех сторон, обусловливающих проблемы мальчика, нами была выстроена следующая программа нейропсихологической коррекции.
Цели и мишени коррекции
1. Оптимизация процессов обучения:
1.1. Формирование межполушарного взаимодействия.
1.2. Формирование контроля во всех сферах ВПФ, в частности, в двигательной и когнитивной.
1.3. Формирование пространственных функций.
1.4. Формирование модально-специфической зрительной формы памяти.
1.5. Повышение уровня нейродинамики.
1.6. Активизация кинестетического анализа.
1.7. Формирование неречевого акустического гнозиса.
2. Гармонизация эмоционально-волевой сферы ребенка:
2.1. Редукция манипуляторного типа общения со значимыми взрослыми, формирование нормальной системы привязанности.
2.2. Создание ситуации адекватного делового межличностного общения ребенка с другими взрослыми и детьми.
2.3. Формирование адекватного уровня самооценки, а также умения справляться со своими эмоциями и контролировать их.
3. Выстраивание более адекватной системы внутрисемейных взаимоотношений:
3.1. Формирование позитивно настроенного отношения няни к ребенку.
3.2. Обязательное прохождение родителями курса семейной психотерапии.
Таким образом, мы видим сочетание непосредственно нейропсихологических задач коррекции с общими психологическими и психотерапевтическими целями. Именно такой комплексный подход, по нашему замыслу, может привести к наиболее значимым и устойчивым результатам.
Лето — время эзотерики и психологии! ☀️
Получи книгу в подарок из специальной подборки по эзотерике и психологии. И скидку 20% на все книги Литрес
ПОЛУЧИТЬ СКИДКУ