Литература

Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопр. психол. 1966. № 6. С. 48–57.

Глозман Ж.М. Нейропсихология детского возраста: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2009.

Комплексная коррекция трудностей обучения в школе // Под ред. Ж.М. Глозман, А.Е. Соболевой. – М.: Смысл, 2014

Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Педагогика, 1986.

Запорожец А.В. Основные проблемы онтогенеза психики // Избр. психол. труды: в 2 т. – М.: Педагогика, 1986. Т. 1. С. 223–257.

Лубовский В.И. Высшая нервная деятельность и психологические особенности детей с задержкой психического развития // Дефектология. 1972. № 4. С. 21–32.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М.: Учпедгиз, 1946.

Слепович ЕС. Игровая деятельность детей с задержкой психического развития. – М.: Педагогика, 1990.

Соболева А.Е. Коррекция высших психических функций младших школьников с задержкой психического развития средствами игровой деятельности: Дис… канд. психол. наук. – Н. Новгород, 2009.

Соболева А.Е. Как подготовить ребенка к обучению грамоте. – СПб: Детство-пресс, 2014.

Ткачева В.В. Гармонизация внутрисемейных отношений: мама, папа, я – дружная семья: Практикум по формированию адекватных внутрисемейных отношений. – М.: Гном и Д, 2000.

Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: Педагогика, 1978.