Литература

Выготский Л.С. Педология подростка // Собр. соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1984. Т. 4. С. 5–242.

Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий. // Психол. наука в СССР. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959. Т. 1. С. 441–469.

Глозман Ж.М. Нейропсихология детского возраста. – М.: Академия, 2009.

Глозман Ж.М. Нейропсихологическое обследование: качественная и количественная оценка данных. – М.: Смысл, 2012.

Комплексная коррекция трудностей обучения в школе / Под ред. Ж.М. Глозман, А.Е. Соболевой. – М.: Смысл, 2014.

Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 3-е изд. – М.: Изд-во УРАО, 1997.

Лурия А.Р. Восстановление функций мозга после военной травмы. – М.: Изд-во АМН СССР, 1948.

Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969.

Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1973.

Сиротюк А.Л. Обучение детей с учетом психофизиологии. – М.: Сфера, 2000.

Соболева А.Е., Краснова С.В. Чтение с увлечением. – М.: Эксмо, 2009.

Сунцова А.В., Курдюкова С.В. Изучаем пространство: лево-право, верх-низ, близко-далеко. – М.: Эксмо, 2009.

Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. – М.: Педагогика-пресс, 1993.

Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопр. психол. 1971. № 4. С. 6–20.