Программа самостоятельной работы

Тема: «Теоретические основы экономического образования детей дошкольного возраста».

1. Основные экономические понятия (экономика, производство, воспроизводство, товар, услуги, цена, убытки, прибыль и др.).

2. Развитие основных экономических понятий в истории человечества.

3. Классификация основных экономических сфер. Их характеристика.

Вид отчета: конспект.

Литература:

1. Беспалов, В. И. Экономическое образование школьников – взгляд из министерства / В. И. Беспалов // Российский экономический журнал. – 1993. – № 4. – С. 114–115.

2. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с.

3. Галкина, Л. Н. Формирование элементарных экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста: учеб. пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 98 с.

4. Гебеков, Г. Х. Экономические знания и экономическое воспитание – школьникам: вопросы теории и методики / Г. Х. Гебеков. – Махачкала, 1991. – 80 с.

5. Проект концепции экономического образования в средней профессиональной школе // Специалист. – 1993. – № 8. – С. 21.

Тема: «Дидактические основы формирования экономических знаний у детей дошкольного возраста».

1. Использование дидактических игр и дидактических упражнений в процессе формирования экономических знаний у детей дошкольного возраста.

2. Словесные методы и их использование при формировании экономических понятий (метаграммы, логогрифы, загадки, пословици, поговорки и др.)

3. Моделирование, кодирование, декодирование.

4. Занимательный экономический материал (ребусы, кроссворды, лабиринты и др.).

Вид отчета: мультимедийная презентация.

Литература:

1. Галкина, Л. Н. Формирование элементарных экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста: учеб. пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 98 с.

2. Галкина, Л. Н. Экономика для дошкольников. Занятия с экономико-математическим содержанием: методическое пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 115 с.

3. Смоленцева, А. А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: учебное пособие / А. А. Смоленцева. – Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 2000. – 176 с.

4. Шатова, А. Д. Экономическое воспитание дошкольников / А. Д. Шатова. – М., 2005. – 254 с.

Тема: «Воспитание нравственно-экономических качеств у детей старшего дошкольного возраста».

1. Нравственно-экономические понятия и их характеристика.

2. Специфика формирования нравственно-экономических качеств у детей дошкольного возраста.

3. Составление конспекта занятия в нетрадиционной форме по формированию экономности, бережливости, расчетливости.

4. Отбор занимательного и литературного материала для формирования нравственно-экономических качеств.

Вид контроля: конспект занятия, каталог материалов.

Литература:

1. Галкина, Л. Н. Экономика для дошкольников. Занятия с экономико-математическим содержанием: методическое пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 115 с.

2. Котюсова, И. М. Экономика в сказках и играх / И. М. Котюсова, Р. С. Лукьянова. – Н. Новгород, 1994. – 45 с.

3. Крючкова, В. А. Беседы об экономике: учебно-методическое пособие / В. А. Крючкова. – Самара, 1994. – 26 с.

4. Меньшикова, О. И. Экономика детям, большим и маленьким / О. И. Меньшикова, Т. Л. Попова, Л. В. Кнышова. – М.: Просвещение, 1994. – 76 с.

5. Шведова, И. Азбука экономическая для детей и для взрослых / И. Шведова. – М.: East-est, 1992. – 64 с.

Тема: «Экономическое воспитание в семье».

1. Планирование работы с родителями по экономическому воспитанию в семье.

2. Составление перспективного плана взаимодействия ДОУ и семьи по проблеме воспитания нравственно-экономических качеств у детей дошкольного возраста.

3. Презентация одного из мероприятий взаимодействия ДОУ и семьи по экономическому образованию детей дошкольного возраста.

Вид контроля: перспективный план взаимодействия ДОУ и семьи.

Литература:

1. Галкина, Л. Н. Экономика для дошкольников. Занятия с экономико-математическим содержанием: методическое пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 115 с.

2. Крупник, Н. Я. Путешествие в мир экономики / Н. Я. Крупник. – М.: Легппромбытиздат, 1993. – 110 с.

3. Крючкова, В. А. Беседы об экономике: учебно-методическое пособие / В. А. Крючкова. – Самара, 1994. – 26 с.

4. Смоленцева, А. А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: учебное пособие / А. А. Смоленцева. – Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 2000. – 176 с.

5. Смоленцева, А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием / А. А. Смоленцева. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.

6. Шведова, И. Азбука экономическая для детей и для взрослых / И. Шведова. – М.: East-est, 1992. – 64 с.

Тема: «Диагностика экономических знаний у детей дошкольного возраста».

1. Отбор содержания экономических знаний для осуществления диагностических мероприятий.

2. Компоновка заданий и вопросов для осуществления диагностики.

3. Составление плана коррекционной работы с детьми.

4. Анализ дидактических материалов, выделенных критериев, показателей, уровней для осуществления диагностических процедур.

Вид контроля: диагностическая методика.

Литература:

1. Галкина, Л. Н. Формирование элементарных экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста: учеб. пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 98 с.

2. Галкина, Л. Н. Экономика для дошкольников. Занятия с экономико-математическим содержанием: методическое пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 115 с.

3. Смоленцева, А. А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: учебное пособие / А. А. Смоленцева. – Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 2000. – 176 с.

4. Шатова, А. Д. Экономическое воспитание дошкольников / А. Д. Шатова. – М., 2005. – 254 с.