Примерный перечень вопросов к зачету

1. Значение экономического образования детей дошкольного возраста.

2. Теоретические аспекты экономического образования детей дошкольного возраста.

3. Особенности восприятия экономических понятий детьми дошкольного возраста.

4. Содержание экономического образования детей дошкольного возраста.

5. Методы формирования экономических знаний у детей дошкольного возраста.

6. Формы организации экономического образования детей дошкольного возраста.

7. Организация предметно-развивающей экономической среды в ДОУ.

8. Технология формирования экономических знаний у детей дошкольного возраста.

9. Формирование нравственно-экономических качеств личности.

10. Формирование предпринимательских качеств личности.

11. Диагностика экономических знаний у детей дошкольного возраста.

12. Экономическое воспитание в семье.

13. Использование дидактических игр и упражнений в процессе формирования экономических знаний у детей дошкольного возраста.

14. Использование занимательного материала в процессе экономического образования детей дошкольного возраста.

15. Особенности планирования по экономическому образованию детей дошкольного возраста.

Критерии оценивания знаний студентов:

Отлично – раскрывает содержание по намеченному плану, теоретически обосновывает выдвигаемые положения; анализирует с точки зрения актуальных позиций данные экспериментальных исследований, состояние практики обучения и воспитания в области экономики; адекватно использует экономическую и психолого-педагогическую терминологию; осуществляет перенос полученных теоретических положений в конкретную практическую деятельность с детьми.

Хорошо – раскрывает содержание вопроса по конкретному плану; теоретически обосновывает выдвигаемые положения, но имеет место частичный переход на методический уровень; анализирует и умело применяет данные экспериментальных исследований, состояние практики анализирует с позиции методики; допускает отдельные неточности в экономической терминологии; теоретические положения подкрепляет практическими примерами.

Удовлетворительно – в ответе имеют место нарушения логики изложения, студент высказывает позиции, теоретические положения, не обосновывая их теоретически; владеет результатами психолого-педагогических исследований, но не умеет их применять; допускает ошибки в экономической терминологии; не обосновывает теоретические положения примерами из практики.

Неудовлетворительно – изложение содержания вопроса нелогично; допускаются ошибки и неточности в понятиях и терминологии; не раскрывает теоретические и методические аспекты вопроса.