Примерный перечень вопросов к зачету

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ:

1. Сопоставить эмпирический и теоретический виды анализа.

2. Охарактеризовать понятие «системный анализ».

3. Указать возможности и ограничения системного анализа.

4. Охарактеризовать специфику анализа как вида деятельности.

5. Доказать самостоятельность аналитической деятельности (как функции управления).

6. Выделить место аналитической деятельности в познавательной деятельности.

7. Пояснить термин «технология анализа».

8. Охарактеризовать нормативную технологию аналитической деятельности.

9. Охарактеризовать основные этапы аналитической деятельности.

10. Сопоставить основные этапы аналитической деятельности с операциями анализа и синтеза.

11. Выделить требования к осуществлению аналитической деятельности.

12. Выделить роль и место анализа в педагогической деятельности.

13. Выделить роль и место анализа в управленческой деятельности.

14. Охарактеризовать основные объекты аналитической деятельности педагога и руководителя в ДОУ.

РАЗДЕЛ 2. ТЕХНОЛОГИИ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ:

1. Представить алгоритм технологии анализа исходного состояния.

2. Представить алгоритм технологии факторного анализа.

3. Представить алгоритм технологии анализа ситуации по результатам.

4. Выделить задачи аналитической деятельности в ДОУ, которые могут быть наиболее результативно решены с помощью технологии анализа исходного состояния.

5. Выделить задачи аналитической деятельности в ДОУ, которые могут быть наиболее результативно решены с помощью технологии факторного анализа.

6. Выделить задачи аналитической деятельности в ДОУ, которые могут быть наиболее результативно решены с помощью технологии анализа ситуации по результатам.

7. Сравнить технологии анализа по показателю «связь с функциями управления».

8. Сравнить технологии анализа исходного состояния и факторного анализа по показателю «определение причинно-следственной связи».

9. Сравнить технологии анализа исходного состояния и анализа ситуации по результатам по показателю «определение причинно-следственной связи».

10. Сравнить технологии факторного анализа и анализа ситуации по результатам по показателю «определение причинно-следственной связи».

11. Сопоставить содержание технологии анализа исходного состояния с основными этапами аналитической деятельности.

12. Сопоставить содержание технологии факторного анализа с основными этапами аналитической деятельности.

13. Сопоставить содержание технологии анализа ситуации по результатам с основными этапами аналитической деятельности.