Программа самостоятельной работы

Задания для самостоятельной работы формулируются по следующим направлениям учебной деятельности с учетом интересов студентов:

• составление терминологического словаря по изучаемой теме;

• реферирование научной и методической литературы;

• подготовка сообщения по плану практического занятия;

• интерпретация и анализ результатов тестов, направленных на выявление профессиональной направленности, ценностных ориентаций, конфликтности, педагогических способностей, самоконтроля, предрасположенности к эмоциональному выгоранию, социально-психологической адаптации и т. д.;

• подготовка рефератов по предложенным (или предлагаемым самим студентом) темам:

– Основные трудности, характерные для профессионального становления на стадии адаптации.

– Основные трудности, характерные для профессионального становления на стадии первичной профессионализации.

– Основные трудности, характерные для профессионального становления на стадии мастерства.

– Профессионально-педагогическая культура учителя.

– Синдром выгорания в социальных профессиях.

– Профессиональный стресс: стрессоры, условия преодоления.

– Акмеология: пути достижения вершин профессионализма.