Раздел 3. Основы проектирования программы саморазвития студента

Тема 1. Метод проектов возник в 1920?х гг. в США и связан с развитием гуманистического направления в философии и образовании, предложенный Дж. Дьюи. Проект – есть всякое действие, совершаемое от всего сердца и с определенной целью (В. Килпатрик). Под проектированием понимают деятельность по определению целей, задач, конкретизации индивидуальных способов их достижения, осуществление рефлексии профессионально-образовательного роста. Этапами проектирования являются:

• диагностический (предполагает диагностику наличного уровня развития личностных особенностей студента);

• деятельностный (конструирование программы саморазвития);

• прогностический (определение ожидаемых результатов).