Два уровня общения родителей с подростком

Общение родителей с подростками имеет двойственную природу. С одной стороны, подросткам очень важно отношение к ним как к равным, взрослым. Чувство взрослости – отличительная черта подросткового возраста. С другой стороны, подростков переполняет страх перед будущим. У разных детей величина этого страха может сильно различаться, но все же он присутствует даже у самых отчаянных смельчаков. Связан он с чувством неопределенности. Никто не знает, что его ждет в будущем, и особенно чувство неопределенности велико в подростничестве, на переломе жизненного пути. Потому каждый подросток неосознанно хочет вернуться в детство, когда можно быть беззаботным, безответственным, беспомощным, когда рядом есть сильные, решительные, всемогущие родители. Отсюда еще одна потребность подростка – получать поддержку и защиту от родителей. Такие противоречивые потребности подростка рождают двойственные требования к поведению родителей.

Для того чтобы поддерживать мирные, дружеские отношения с ребенком, взрослым нужно научиться общаться с ним по-новому, не так, как прежде. Новое общение имеет два уровня, один – видимый, поведенческий, второй – внутренний, эмоциональный. На поведенческом уровне родители начинают обращаться к подростку преувеличенно по-взрослому. Разговоры с детьми становятся похожими на королевские церемонии: «Как ты считаешь?», «Мне бы хотелось…», «Не могу с тобой согласиться…», «Хочу с тобой посоветоваться…», «Мне представляется твое поведение…», «Тебе интересно мое мнение по поводу?..», «У меня к тебе просьба…» и т. д. Взрослым такие фразы могут показаться сначала вычурными, противоестественными. Действительно, их произнесение требует от родителей внутренних усилий, потому что так обращаются к взрослым, уважаемым людям, а перед ними их собственный ребенок, который полностью зависит от них, которого они знают с рождения, помнят еще беспомощным младенцем. А если к тому же он еще и совсем не такой, как хотелось бы, и ведет себя совсем неподобающим образом, из-за чего приходится отвлекаться от каких-то важных и приятных вещей, тогда родителей переполняют чувства раздражения, обиды, разочарования. Эти чувства рождают совсем другие слова: хлесткие, злые, колючие. И совсем другой темп речи: сбивчивый, неровный, молниеносный. А церемонии требуют сдержанности, дозированности в выражении чувств, спокойного и ровного, медленного темпа. Чтобы церемониться со своими повзрослевшими детьми, необходимы самообладание и желание измениться.

Секреты психологии

Просто сидеть и слушать, ограничиваясь краткими наводящими вопросами, помогающими лучше понять мысли и чувства подростка, – это самый сложный и важный в освоении навык для человека, пытающегося помочь, потому что готовность свести свои комментарии и вопросы к минимуму дает подростку возможность высказаться и прийти к собственному решению проблемы. Хотя быть источником решений очень приятно, лучше действовать по-другому, ведь когда мы предлагаем решения слишком быстро, мы мешаем детям научиться вырабатывать собственные решения.

Дуглас Райли