Вступление

Всемирно известный исследователь детства французский психолог и гуманист Франсуаза Дольто в своей деятельности и книгах, обобщающих ее жизненный и профессиональный опыт, немало внимания уделяла личному пространству детей и подростков. В частности, она писала о том, что у каждого подростка должны быть своя личная жизнь, свое собственное пространство дома, которое при необходимости может быть скрыто от окружающих, свои личные вещи, к которым никто, кроме него, не будет прикасаться. Она настаивала на праве подростков на самовыражение, на самостоятельные жизненные выборы – одежды и стиля, занятий, круга общения и т. д., даже если они будут ошибочными. И с не меньшим энтузиазмом Ф. Дольто говорила о необходимости взрослых поддерживать своих подростков, вставать на их сторону в самых разных ситуациях, учиться понимать их, относиться как к равным и уважать.

В этой части книги вашему вниманию предлагаются темы, которые являются очень важными не только для ваших подростков, но и для вас самих. Дружба, любовь, сексуальные отношения, личные интересы и увлечения – это то, что делает жизнь ярче, наполняет ее смыслом, помогает ощутить радость творчества и бытия. Это сферы, в которых мы проявляем себя по-особому: мы готовы без остатка отдавать себя другому, заботиться, проявлять нежность, исполнять желания, быть надежной опорой в трудностях, поддерживать в нелегких испытаниях того, кто нам дорог; мы творчески преобразовываем окружающее пространство, самовыражаемся в деятельности, на которую готовы потратить все свое свободное время.

Кажется, эти темы – благодатная почва для сближения подростка и взрослых, однако в реальности острые и порой затяжные конфликты в семье возникают именно из-за того, что личные предпочтения подростка не совпадают с представлением о том, какими они должны быть, у взрослых. Редкий родитель подростка может с гордостью сказать, что у сына потрясающие друзья, а у дочери самые милые и очаровательные подруги. Чаще бывает с точностью до наоборот: родители полагают, что самое малопривлекательное в поведении их подростка связано с тем, что он перенял («понабрался») от своих друзей или подруг нечто такое, что делает его невыносимым. Пришел ли поздно домой или проспал в школу, не подготовился к урокам или ушел в кино, отказался забрать из садика младшего брата, забыл что-то сделать по дому – во всем этом обвиняются друзья, которые, по мнению родителей, куда важнее, чем дом и семья.

Конечно, подросток очень болезненно воспринимает придирчивое отношение родителей к своим друзьям, однако это не идет ни в какое сравнение с той раной, которую могут нанести близкие, когда речь заходит о любимом человеке: парне дочери или девушке сына. Ситуация может быть предельно критической, если любимым человеком становится подросток того же пола.

Отдельный источник конфликтов – приверженность подростков определенной субкультуре. Мало того, что поведение оставляет желать лучшего, так еще и выглядит так, что стыдно перед соседями (учителями, прохожими и т. п.). Попытка повлиять на предпочтения подростка в одежде, прическе, макияже (иные мальчики-подростки тут, кстати, могут дать фору девочкам), не говоря о музыке, кино и книгах, приводит к прямо противоположному результату.

Эта часть книги открывает подростковый мир таким, какой он есть в действительности. А в действительности он очень разный. И подобно тому, как ваш подросток учится принимать этот мир во всем его многообразии, вы будете учиться принимать его жизненные выборы, наполняющие жизнь особым смыслом, относительно себя самого и относительно тех, кто ему дорог.