Психосексуальные установки и ориентации

Одна из самых сложных проблем психосексуального развития в подростковом и раннем юношеском возрасте – формирование сексуальной ориентации, то есть системы эротических предпочтений, влечения к лицам противоположного (гетеросексуальность), своего собственного (гомосексуалъность) пола или обоих полов (бисексуальность).

Секреты психологии

Для большинства подростков гомосексуализм – преходящий опыт. Это часть переходного периода. Опыт нарциссизма. А не опыт гомосексуальности. Ты вместе с самим собой. Средство познания ощущений со своим двойником, но это еще не отношения производителей потомства. Отношения на уровне эпидермиса, касание, а не настоящий контакт.

Франсуаза Дольто

Почему среди подростков распространены гомоэротические чувства и контакты? Ранние сексологические теории были склонны объяснять их особенностями самой подростковой сексуальности, полагая, что существует особый период «подростковой интерсексуальности», когда сексуальная возбудимость очень велика, а объект влечения еще не определился. Такого мнения и сейчас придерживаются некоторые психиатры. Но возрастные рамки этого периода (от семи-восьми до пятнадцати-шестнадцати лет) слишком неопределенны и расплывчаты.

З. Фрейд связывал гомосексуальность с изначальной бисексуальностью человека. Окончательный баланс гетеро– и гомоэротических влечений складывается, по Фрейду, только после полового созревания. У подростка этот процесс еще не завершен, поэтому латентная (скрытая) гомосексуальность проявляется, с одной стороны, в прямых сексуальных контактах и играх, а с другой – в страстной дружбе со сверстниками собственного пола.

Сейчас такая точка зрения кажется упрощенной. Отрочество и ранняя юность – время, когда личность больше всего нуждается в сильных эмоциональных привязанностях. Но как быть, если психологическая близость с лицом противоположного пола затруднена собственной незрелостью подростка и многочисленными социальными ограничениями (насмешки товарищей, «косые взгляды» учителей и родителей), а привязанность к другу своего пола ассоциируется с гомосексуальностью?

Взаимоотношения подростка с лицами своего и противоположного пола нужно рассматривать в общей системе его межличностных отношений, которые, конечно, не сводятся к сексуально-эротическим. Хотя разные виды эмоциональных привязанностей взаимосвязаны и одна из них может предшествовать и подготавливать рождение другой, они принципиально не сводимы друг к другу.

Оценивая потенциальные или явные эротические контакты между подростками, нужно помнить и о ситуативных факторах. Для десяти-двенадцатилетних подростков почти повсеместно характерно половое разделение (сегрегация) игровой активности мальчиков и девочек. Большая фактическая доступность сверстника своего, нежели противоположного, пола дополняется сходством интересов и значительно менее строгими табу на телесные контакты. Поэтому гомосексуальные игры встречаются у них чаще, чем гетеросексуальные. Уменьшение половой сегрегации, вероятно, даст иное соотношение.

Секреты психологии

Что делать, если подросток сообщил вам о своей гомосексуальности? Самое лучшее, что вы можете сделать, – выслушать его. Постарайтесь понять, о чем он или она на самом деле вам говорят. Попросите подростка рассказать вам о своих чувствах и о том, что он думает о своей сексуальной ориентации. Некоторые подростки могут попросить вас о помощи, поскольку не могут четко определить свою сексуальную ориентацию; другие просто сообщают вам то, что им уже давно известно. И еще одна важная вещь: любите своего ребенка. Это тот же самый подросток, каким он был пять минут назад, до того, как сказал вам о своей гомосексуальности. Скажите ему, что вы его любите. Скажите ему, что вы будете его поддерживать. И спросите, как вы можете помочь.

Дебра Хаффнер

Сексуальные игры со сверстниками, раздевание, ощупывание половых органов, взаимная или групповая мастурбация, если в них не вовлечены взрослые, не считаются в мальчишеских компаниях чем-то страшным или постыдным. У девочек выражения нежности – объятия, поцелуи – вообще не табуируются, а их потенциальные эротические обертоны большей частью не замечаются. Неудивительно, что пробуждающаяся чувственность на первых порах нередко удовлетворяется именно этим путем.

В случае, когда у взрослых появляется мысль о том, что сын или дочь стали чрезмерно обращать внимание на представителей своего пола, не следует ставить поспешный «диагноз» и устраивать «разборки». Не говоря уже о том, что никакой катастрофы не происходит: даже если вы правы в своих ощущениях и тревогах – такт и внимание к своему ребенку, толерантность и принятие его любым – единственный пусть к сохранению его психологического (а порой и физического) благополучия.

Половые различия в формировании сексуальной ориентации

Процесс формирования сексуальной ориентации у мужчин и женщин протекает неодинаково. Мальчики, у которых раньше пробуждаются эротические чувства и половая роль которых допускает и даже требует явных проявлений сексуальности, раньше начинают подозревать о своей психосексуальной необычности и раньше начинают половую жизнь, как правило, в гомосексуальном варианте. У девушек сексуальная ориентация формируется позже; первое увлечение, объектом которого обычно бывает женщина на много лет старше, переживается просто как потребность в дружбе, а гомосексуальному контакту часто предшествуют гетеросексуальные связи.

Секреты психологии

Некоторые родители решают, что могут «исправить» гомосексуального подростка при помощи терапии. Терапия не может изменить сексуальную ориентацию, так как гомосексуализм – это не болезнь. Он не требует лечения, и изменить его невозможно, а терапия, направленная на «исправление» гомосексуалистов, может нанести вред.

Дебра Хаффнер

Длительность этого процесса зависит как от социальных условий, так и от индивидуальных особенностей. Пик практического сексуального экспериментирования в разных направлениях приходится на допубертатный возраст и начальный период полового созревания. Но психологически наиболее драматичен юношеский возраст. Анализируя свои переживания, юноша с гомоэротическими наклонностями обнаруживает свою непохожесть на других. Это порождает у него острый внутренний конфликт, чувство страха и одиночества, мешая установлению психологической близости с другими людьми и усугубляя свойственные этому возрасту психологические трудности. Некоторые юноши пытаются «защититься» от гомосексуальности экстенсивными, лишенными эмоциональной вовлеченности гетеросексуальными связями: но чаще всего это лишь обостряет внутренний конфликт. Психическое состояние и самочувствие юношей с незавершенной психосексуальной идентификацией значительно хуже, чем у тех, кто так или иначе завершил этот процесс; такие юноши больше нуждаются в психотерапевтической помощи, чаще совершают попытки самоубийства и т. д.

Что требуется от взрослых

Положение взрослого, сталкивающегося с какими-то необычными проявлениями юношеской сексуальности (хотя большей частью они проходят втайне и остаются незамеченными), чрезвычайно сложно. От него требуются специальные знания и человеческий такт.

Нужно уже в младшем дошкольном возрасте обращать особое внимание на детей, игровое поведение или телосложение которых не соответствует стереотипам маскулинности и фемининности и которые из-за этого подвергаются насмешкам сверстников. Это внимание должно быть тактичным, незаметным и направленным не на отделение ребенка от окружающих, а на повышение его самоуважения и улучшение коммуникативных навыков.

Очень важно также систематическое самовоспитание родителей, особенно матерей, которым нужно контролировать себя, избегая чрезмерной опеки и «занянчивания» мальчиков. Мотивировать это следует общими соображениями о развитии самостоятельности и общительности ребенка (мы намеренно избегаем использование сексопатологических терминов, которые способны породить в семье атмосферу страха и подозрительности). Не нужно также запугивать подростков действительными и мнимыми опасностями гетеросексуальных связей.

Взрослые должны полностью отдавать себе отчет в том, что интимные эротические переживания подростков и юношей находятся практически вне сферы контроля, а повышенный интерес к ним со стороны взрослых большей частью имеет отрицательные последствия. Разумеется, в окружении детей и подростков, особенно в пионерлагерях и интернатах, не должно быть взрослых с выраженными гомосексуальными наклонностями; когда такие ситуации обнаруживаются, их нужно разрешать по возможности негласно, без публичных скандалов и вовлечения в них массы детей. Сексуальные игры самих подростков и юношей следует прекращать тактично, апеллируя к правилам приличия, бытовым условностям и т. д., но ни в коем случае не запугивая и не наклеивая страшных ярлыков, патогенное влияние которых может оказаться значительно сильнее, чем пережитый сексуальный опыт. Особенно важно не допускать актов насилия и унижения человеческого достоинства.

Сексуальная ориентация в большинстве случаев не является делом свободного выбора, изменить ее чрезвычайно трудно, а то и вовсе не-возможно. Это обязывает взрослых быть прежде всего гуманными, толерантными, чрезвычайно деликатными и помнить, что за сексуальными проблемами всегда стоят проблемы человеческие.